Конспект сюжетно ролевой игры Тема: «Морское путешествие» средняя группа

 

Цель: Отражать в игре разнообразные сюжеты о жизни и труде людей, закреплять знания о профессиях взрослых на корабле. Воспитывать уважение к труду работников флота.

Образовательные задачи:

Обучающая: Учить детей брать на себя роли ( матрос, штурман, доктор, официант, повар) и действовать в соответствии с принятой ролью. Совершенствовать умение детей создавать и использовать атрибуты, готовить обстановку для игры, действовать в соответствии с сюжетом.

Развивающая: Развивать интерес к игре.

Воспитывающая:  Воспитывать положительные взаимоотношения  между детьми.

Интеграция образовательных областей:

Речевое развитие

Социально -  коммуникативное развитие

Предварительная работа: Беседа по теме: «Моряки. Корабль»,  д/и «Кто где работает?».  Чтение стихотворений о моряках и флоте, рассматривание атрибутов и иллюстраций на морскую тему. Чтение отрывков из книги Б. Житкова  «Пароход», «Пристань».  Аппликация из геометрических фигур «Корабль»; рисование и лепка корабль. Конструирование кораблей из строительного материала и конструктора «Лего»

Атрибуты к игре «Моряки :  Нос корабля, штурвал, стулья, голубая ткань (вода), якорь, инвентарь для уборки, набор  морских животных.  

Игровой маркер( кабинет доктора),медицинский халат, медицинский набор, бескозырка и воротники для матросов, фуражка капитана, бинокль, подзорная труба. Кафе, костюмы для повара, официантов, атрибуты к игре кафе. Касса, билеты.

 

I. Водная часть (мотивационный, подготовительный этап)
Образовательная деятельность			Образовательная задача		Формы работы		Содержание ООД	Наличие средства у детей		Целевые ориентиры
1 Познавательное развитие Ознакомление с окружающим			2 Учить детей брать на себя роли ( матрос, штурман, доктор, официант, повар) и действовать в соответствии с принятой ролью. Совершенствовать умение детей создавать и использовать атрибуты, готовить обстановку для игры, действовать в соответствии с сюжетом.		3		4 - Ребята, я предлагаю сегодня вместе отправиться в путешествие . На чём можно отправиться в путешествие? (На самолёте, на поезде, на машине, на корабле)А что мы должны взять с собой в путешествие. Что у вас в рюкзачке?( рассматривают что лежит в рюкзаке)Я тоже с собой взяла рюкзак а там у меня компас,  книга и документы и вода так как в море вода соленая. - Чтобы оправиться в путешествие на корабле, что для этого нужно сделать? (Построить корабль)	5 Дети входят в зал здороваются.		6 Концентрируют внимание, проявляют интерес                                   Проявляют интерес, выражают собственное мнение.
II. Основная часть (содержательный, деятельностный этап)
Образовательная деятельность	Образовательная задача				Формы работы	Содержание ООД		Наличие средства у детей		Целевые ориентиры
1	2				3                                                                                                                                                                                               Слайд 1 Слышится шум моря                                                             Слайд 2        слайд  3-12	4 - Из чего мы будем стоить корабль? (Из носа корабля и стульев) Дети совместно с воспитателем строят борт корабля, на палубе размещают штурвал, устанавливают трап, якорь, места для пассажиров. Воспитатель :- Вот корабль и готов.  Теперь нужно распределить роли. Давайте, решим, кто кем будет. Кто работает на корабле? (Капитан, матросы, штурман) Кто будет матросами? (они должны слушаться капитана и выполнять его приказы).  - Что делает штурман? (управляет кораблем). Кого выберем штурманом? На корабле обязательно должен быть доктор. Что делает доктор?  Доктор следит за здоровьем команды и пассажиров на корабле.   Кто хочет быть доктором. Нужен ли на корабле капитан? - Что делает капитан? (Определяет курс корабля ) Разрешите мне взять на себя эту роль? Спасибо. Воспитатель : Давайте решим кому ,что нужно? Дети: Капитану- бинокль, матросам- бескозырки воротники. для врача-халат и чемоданчик с инструментами, лекарством. - А что ещё нужно? (Припасы продуктов и воды) - А зачем вода? В море воды и так очень много. (В море вода солёная, пить её нельзя) Воспитатель: А кто еще поедет с нами в путешествие?(обращается к детям) Вы будете пассажирами. Пассажиры, приобретайте билеты. Ждем вас на борту! Пассажиры тем временем приобретают билеты в кассе и ждут отправки корабля. Внимание! Экипаж, прошу пройти по трапу на борт судна. Занять всем свои места.  Капитан: Матросы приготовить корабль к отплытию! Матросы: Есть приготовить корабль! (Матросы надраивают палубу) Капитан :Старший матрос корабль готов к отплытию?» Старший матрос: Так точно! Капитан даёт команду: «Всем приготовиться, пройти осмотр врача » Врач осматривает всю команду, ставит допуск к плаванию. Команда после допуска отправляется в плавание. Внимание! Корабль "Смелый» отправляется от пристани детский сад «Аленка» Капитан даёт команду: «Пассажирам занять свои места! (Занимают места  корабле). Капитан отдает команду: «Поднять якорь! Убрать трап! Полный вперёд! Капитан постоянно отдаёт команды штурману «Полный вперёд! Лево руля! Капитан: Наш корабль "Смелый" отправляется по маршруту «Морское путешествие». Счастливого плавания! Капитан: Море, море, море! В нем соленая вода. Кто бывал на море -  Не забудет никогда. Лево руля! Права руля! Держим курс прямо! Капитан : Мы находимся на верхней палубе корабля «Смелый». Обратите внимание на спокойное море, как солнце переливается в легких волнах. Посмотрите как красиво  вокруг, какая чистая и прозрачная вода в море. / Капитан: Внимание, команда! Начинается шторм! Слева по борту маяк! Права руля! Пассажирам срочно занять свои места на  палубе! Шторм утихает. На небе начинает появляться солнце. Подводные обитатели из морских глубин поднялись выше и греются на солнышке.  Капитан:  "Пассажиры как вы себя чувствуете? Вас не укачало? Голова не болит? Не тошнит? Вы можете обратиться за помощью к доктору. Капитан: -Штурман меняем курс, на горизонте показался порт. Прямо по курсу порт. Причалить корабль к берегу. Штурман: "Есть причалить корабль." Прямо руля! Полный вперед! Корабль "Смелый" причалил к порту! Капитан: Пассажиры будьте внимательны при выходе из корабля. Капитан: Команда, стройся ! В  порту есть кафе "Сластена", где мы можем отдохнуть и подкрепиться. Капитан и команда отправляются в Кафе. А пассажиры собирают ракушки на берегу в коробку   Капитан : Здравствуйте, у вас можно отдохнуть, поесть? Официант: "Здравствуйте, садитесь на свободные места. Вот вам меню, посмотрите, что будете заказывать. Официант: Садитесь, пожалуйста, на свободные места. Вот меню посмотрите, что будете заказывать. (Дети рассматривают меню в картинках). Официант: (Подходит к первому столу) Что будете заказывать? Матрос: Пирожок и яблочный сок. Официант: Яблочного сока нет. Есть соки только апельсиновый, абрикосовый и персиковый. Очень вкусные и свежие. Матрос: Пирожок и персиковый сок. Официантка: Хорошо, заказ принят, сейчас принесу. Официантка: Что вы будете заказывать? Матрос: Пиццу и горячий чай. Официант: Хорошо, ждите, сейчас принесу. (игра продолжается в Кафе) Затем дети возвращаются на борт корабля и отправляются в обратный путь. Капитан дает команду к отчаливанию.		5 Дети совместно с воспитателем строят борт корабля, на палубе размещают штурвал, устанавливают трап, якорь, места для пассажиров.                                                                                                                                                                                                                                                                             Дети рассматривают и называют морских животных)		6 Вступают в диалог, внимательно слушают, готовятся к выполнению заданий.                 Формулируют ответы на наводящие вопросы педагога.             Выражают готовность к  выполнению дальнейших заданий.
III. Заключительная часть (рефлексивный этап)
Образовательная деятельность		Образовательная задача		Формы работы		Содержание ООД		Наличие средства у детей	Целевые ориентиры
1		2		3		4 Капитан: Наше путешествие на корабле «Смелый» по морю подходит к концу. Держим курс к пристани детский сад «Аленка». Спустить якорь на воду! Спустить трап! Всем спасибо, за приятно проведенное время! Ждем вас на борту нашего корабля «Смелый» Все возвращаются в детский сад, покидают корабль сначала пассажиры, доктор, матросы, последним уходит капитан. Сюрпризный момент ракушки превращаются в конфеты.		5	6 Делятся впечатлениями, анализируют собственную деятельность.